:: دوره 8، شماره 4 - ( 2-1399 ) ::
جلد 8 شماره 4 صفحات 69-33 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی وضعیت فلات زدگی شغلی اعضای هیأت علمی گروه علوم پایه و علوم انسانی در رابطه با عوامل اجتماعی و فرهنگی (دانشگاه تهران، اهواز و یاسوج)
مرضیه شهریاری ، آرمان حیدری ، عبدالرضا نواح
استادیارگروه علوم اجتماعی، دانشکده ی اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه شهیدچمران اهواز، اهواز، ایران
چکیده:   (1956 مشاهده)
زمینه و هدف: فلات زدگی، ایستایی و رکود شخصی است. یعنی فرد نه می آموزد و نه شایستگی های خود را گسترش می دهد. دو مفهومی که معمولاً در توصیف موفقیت یا عدم موفقیت اعضاء هیأت علمی در طی کردن مسیر و توسعه حرفه ای استفاده می شود. هدف این مطالعه مقایسه مدل عنکوبتی در سه دانشگاه و در بین دو رشته علوم پایه و علوم انسانی در پتانسیل فلات زدگی شغلی می باشد.
   روش کار: این مطالعه به صورت پیمایش در سال 1397 در تهران، اهواز و یاسوج با نمونه ای بالغ بر 518 نفر از  اعضاء هیأت علمی موفق (دارای رشد حرفه ای؛ از بدو استخدام با مرتبه استادیاری استخدام و قبل از 7 سال موفق به ارتقاء شدند) و ناموفق (بدون رشد حرفه ای؛ افرادی که با همین شرایط هنوز موفق به ارتقاء نشدند) انجام شد.
   یافته­ ها: برطبق نمودارهای عنکوبتی و آزمون فریدمن جامعه پذیری علمی، ناامنی فضای دانشگاه، فلات زدگی محتوایی- ساختاری و  تاب آوری علمی و امکانات زیرساختاری در سه دانشگاه و در بین دو رشته علوم پایه و علوم انسانی  از عوامل تأثیرگذار در  فلات زدگی شغلی می باشد.
 
 
واژه‌های کلیدی: فلات زدگی، کاهش تاب آوری علمی، گفتمان سیاسی شدن، جامعه پذیری علمی، ادراک از توسعه حرفه ای
متن کامل [PDF 717 kb]   (327 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1397/4/9 | پذیرش: 1399/2/10 | انتشار: 1399/2/10
فهرست منابع
1. اعرابیان، اقدس (1395) «تاب‌آوری»، فصل¬نامه¬ی اطلاع‌رسانی آموزشی پژوهشی نواندیش سبز، 10(38-37)، صص 43-.36
2. - ابراهیمی، روناک؛ عدلی، فریبا؛ گلنار، مهران (1394) نقش فرهنگ دانشگاهی بر دانش آفرینی از دیدگاه صاحبنظران نظام آموزش عالی، فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره 21، ص 151-127
3. اسدی، محمد و خلیل غلامی (1395) «سنتزپژوهی بر الگوی تدریس اثربخش در آموزش عالی»، فصل¬نامه¬ی مطالعات برنامه¬ریزی آموزشی، 5(9): 144-113.
4. حجازی، یوسف و ژاله بهروان (1388) «بررسی رابطه¬ی بین عوامل فردی و سازمانی با بهره¬وری پژوهشی اعضای هیأت علمی کشاورزی»، نشریه¬ی ترویج و آموزش کشاورزی ایران، 5(1): 60-47.
5. تقوی، محسن (1390) بررسی چالش های آموزش عالی، خبرگزاری ایسنا، کدخبر 4932
6. خنیفر، حسین (1387) «استرس شغلی، از افسانه تا واقعیت»، فصل¬نامه¬ی علمی راهبرد: 40-9.
7. جاودانی، حمید (1389) «نقش دانشگاه در فرآیند توسعه»، نامه¬ی آموزش عالی، سال سوم، شماره¬ی دهم، صص 50-35.
8. - پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (1395) رشد 24 برابری کمیت تولید علم ایران طی 15 سال، www.isna.ir
9. سلطانی، مرتضی؛ نجات، سهیل و خشایار جعفری (1394) «بررسی تأثیر مسوولیت اجتماعی سازمان بر تعهد عاطفی کارکنان نقش میانجی فرهنگ سازمانی»، فصلنامه¬ مطالعات رفتار سازمانی، سال 4، شماره¬ی 15: 171-145.
10. عسکری، مریم، عدلی، فریبا و گلنار مهران (1395) «شناسایی عوامل مؤثر بر دانش-آفرینی اعضای هیأت علمی مؤسسات آموزش عالی»، فصل¬نامه¬ی آموزش علوم دریایی، شماره¬ی 6: 39-27.
11. رضائیان مجید؛ توکل کوثری، محمدعلی و عبدالرحیم نوه ابراهیم (1395) «تحلیل چالش‌های فراروی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی ایران»، فصل¬نامه-ی آموزش عالی ایران، 8(1): 91-72.
12. فیضی، طاهره (1384) «طراحی و تبیین الگوی سرمایه¬ی اجتماعی دانشگاه پیام نور»، رساله¬ی دکتری، تهران: دانشگاه علامه طباطبایی.
13. فیاضی، مرجان (1393) «تأثير فلات¬زدگي شغلي بر تعهد عاطفي و دلبستگي به كار مورد مطالعه: كتاب¬داران دانشگاهي كشور»، فصل¬نامه¬ی علمی مديريت ايران، 9(12): 113– 102.
14. قاراخانی، معصومه و سید آیت¬الله میرزایی (1394) «فضای هنجاری آموزش علوم اجتماعی در ایران (مطالعه¬ی موردی دانشگاه¬های دولتی تهران)»، فصل¬نامه¬ی علوم اجتماعی، 22(69): 128-107.
15. کاظمی¬پور، شهلا (1370) «۵۰۰ استاد دانشگاه آزاد اسلامی در آستانه¬ی تعدیل»، سایت خبری جماران، www.jamaran.news، کد خبر 877222/70
16. میرجلیلی، سیدمحمدعلی (1397) «بررسی نقش توسعه¬ی حرفه¬ای و توانمندسازی مدرسان دانشگاه فرهنگیان بر ادراک دانش¬جویان از کیفیت تدریس؛ مطالعه¬ی موردی دانشگاه-های فرهنگیان یزد»، دوفصل¬نامه¬ی علمی- پژوهشی مطالعات آموزشی و آموزش¬گاهی، سال هفتم، شماره¬ی نوزدهم: 37-10.
17. محمدزاده، زینب و کیوان صالحی (1394) «آسیب¬شناسی نشاط و پویایی علمی در مراکز علمی و دانشگاهی: مطالعه¬ای با رویکرد پدیدار¬شناسی»، فصل¬نامه¬ی سیاست¬های راهبردی و کلان، 3(11): 25-1.
18. وزیری نسب، فرشته (1390) «نگاهی به دیدگاه¬های لیوتار در موقعیت پست مدرن»، سایت ادبی پیاده¬رو،nasour.net/1390.05.23
19. هویدا، رضا و حسین مولوی (1387) «فرآیند بهبود کیفیت آموزشی از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه¬های استان اصفهان: مقایسه¬ای براساس مقیاس AQIP»، مجله¬ی ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1(8)،141-132
20. هادی¬زاده مقدم، اکرم؛ رامین مهر، حمید و دنیا جهانسوزان (1389) «بررسی مسائل کلیدی پیاده¬سازی سامانه¬ی مدیریت اطلاعات علم و فناوری»، فصل¬نامه¬ی مدیریت کسب و کار، سال دوم، شماره¬ی 6: 51-26.
21. وحیدی، مجید؛ بشیربنائم، یاسر و مریم رسولی (1393) «بررسی تأثیر ویژگی¬های شغلی بر فلات¬زدگی در مسیر پیشرفت شغلی سرمایه¬های انسانی»، فصل¬نامه¬ی علمی- پژوهشی مطالعات مدیریت (بهبود و تحول)، سال بیست و دوم: 62-25.
22. وزارت علوم (1397) آیین¬نامه¬ی اداری و استخدامی اعضای هیأت علمی دانشگاه، dlp.msrt.ir
23. هرش، ورنرزوی، رضا و لوک وبر (1381) چالش¬های فراروی آموزش عالی در هزاره¬ی سوم، تهران: نشر دانشگاه امام حسین.
25. - منادی، مرتضی (1396) بی انگیزگی در اساتید و دانشجویان ،خبرگزاری راستان نیوز، کدخبر: 24341



XML   English Abstract   Print



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 8، شماره 4 - ( 2-1399 ) برگشت به فهرست نسخه ها