|
|
|
|
جستجو در مقالات منتشر شده |
|
|
2 نتیجه برای جانعلیزاده
حیدر جانعلیزاده چوب بستی، غلامرضا خوشفر، مهدی سپهر، دوره 1، شماره 2 - ( 8-1391 )
چکیده
اگر چه
داده های تجربی فراوانی گزارهی تأثیر سرمایه ی فرهنگی خانواده بر موفقیت تحصیلی
را تأیید کرده است، درباره ی مکانیسم
تأثیرگذاری آن اختلاف نظر وجود دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی و ارزیابی مکانیسم
کیفیت ارزشیابی دروس در مطالعه ی تأثیر سرمایه ی فرهنگی بر موفقیّت تحصیلی است. مطالعه ی
تجربی با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. کلیه ی دانش آموزان دوره ی
راهنمایی و متوسطه ی شهرستان جوین در سال تحصیلی 1389-1390 جامعه ی آماری مورد
مطالعه را تشکیل میدهند. حجم نهایی نمونه ی تحقیق شامل 369 نفر است که با روش
نمونه گیری طبقهای نسبی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان میدهد
که سرمایه ی فرهنگی خانواده سهم قابل ملاحظهای در موفقیت تحصیلی فرزندان دارد. این درحالی است که یافته های این مطالعه، حمایت
زیادی از مکانیسم کیفیت ارزشیابی دروس در موفقیت تحصیلی فرزندان نمی نماید.
یعقوب فروتن، حیدر جانعلیزاده، سهیلا نیک بخش، دوره 5، شماره 1 - ( 5-1395 )
چکیده
در این مقاله، مهمترین الگوها و تعیین کننده های مرتبط با کلیشه های جنسیتی را مورد توجه و مطالعه قرار داده ایم. برای سنجش کلیشه های جنسیتی از گویه های هفتگانه مدل ترکیبی ماکیونس(2001) و تایلور(2003)استفاده کرده ایم. جامعه آماری تحقیق را افراد 15 ساله و بالاتر نقاط شهری و روستایی شهرستان محمودآباد در استان مازندران تشکیل می دهند. مطابق یافته های تحقیق، اولا کلیشه های جنسیتی مردان و زنان اساسا در چارچوب الگوی "همسویی جنسیتی" قابل تبیین می باشند. ثانیا، کلیشه های جنسیتی بطور معنی داری تابعی از متغیر سن، سطح تحصیلات،دینداری و محل سکونت می باشد.
|
|
|
|
|
|