|
|
|
|
جستجو در مقالات منتشر شده |
|
|
3 نتیجه برای بازنمایی
مهری بهار، زهرا گلستانه، دوره 2، شماره 2 - ( 8-1392 )
چکیده
این مقاله به مطالعه و
واکاوی عناصر فرهنگ غربی در کتابهای آموزشی زبان انگلیسی «انگلیش تایم» با توجه
به نظریهی منش و میدان بوردیو پرداخته است. نکتهی اتکای این مقاله، زبان و منابع
آموزش زبان است که بهعنوان میدانی مطرح هستند که فرهنگ گروه سلطه آن را به زبانآموزان
انتقال و عادتوارههای آنها را در این میدان شکل میدهند. در این تحقیق بهدنبال
پاسخ به این سؤالات هستیم: کتابهای انگلیسی انگلیش تایم حاوی چه عناصر فرهنگی
هستند؟ چگونه میتوان تأثیرات این عناصر فرهنگی را بر روی زبانآموزان مدیریت و
احیاناً اثرات سوء احتمالی را خنثی کرد؟ برای یافتن پاسخ این پرسشها، ابتدا چهار
جلد کتاب انگلیش تایم بههمراه منابع کمک آموزشی آنها مورد مطالعه قرار گرفت و
عناصر فرهنگ غربی مغایر با فرهنگ ملی موجود در آنها مشخص شد. سپس با برگزاری 6
مصاحبهی عمقی با مدرسین این منابع آموزشی، از آرای مدرسین در ارتباط با عناصر
فرهنگ غربی موجود در منابع آگاه شدیم و با تحلیل اظهارنظر آنها، راهحلهایی برای
مدیریت تأثیرپذیری فرهنگی زبانآموزان نوجوان از کتابهای آموزش زبان مطرح شده
است. این راهحلها شامل مشخص کردن تفاوتهای فرهنگی در حین آموزش و همچنین تدوین
دورهها و کتابهای بینالمللی آموزش زبان است.
سحر نیکمرام، مسعود کوثری، علی اصغر پورعزت، احمد نادری، دوره 5، شماره 3 - ( 11-1395 )
چکیده
در این مقاله تلاش شد تا نحوه ساخت واقعیت اخلاقی در بازنمایی مناسک عاشورا در سریالهای تلویزیونی مورد بررسی قرار گیرد. بدین منظور، از میان سریالهای مناسبتی پر بیننده سالهای اخیر تلویزیون به صورت تصادفی دو سریال شب دهم و یلدا جهت تحلیل نشانه شناختی و همچنین از میان مخاطبان عام تلویزیون، 31 مخاطب جهت انجام مصاحبه براساس نمونه گیری هدفمند، برای دستیابی به هدف تحقیق انتخاب شدند. نتایج به دست آمده از تحلیل نشانه شناختی نشان داد که در هر دو سریال بهره گیری از رمزگان فنی و فرم جهت بازنمایی ابعاد اخلاقی واقعه کربلا مشابه یکدیگر و محدود و تا حدی سطحی بوده است. هر دوی این سریالها تنها با تمرکز بر یکی از کنش های نمادین مناسک ماه محرم (تعزیه خوانی) به انتقال بخش کوچکی از مفاهیم گسترده اخلاقی نهفته در این واقعه پرداخته اند. براین اساس، ابعاد اخلاقی بازنمایی شده در این دو سریال مشتمل بر غیرت، ایثار، شجاعت، همیاری و جهاد با نفس بوده است. همچنین، نتایج بدست آمده از تحلیل دریافت مخاطب نشان داد که اگر چه برخی از طبقات مخاطبان بر وجود پیام های اخلاقی در صحنه های بازنمایی شده اذعان دارند، اما ادراک این دسته نیز مبتنی بر محتوای کلی داستان است و نه صحنه های مرتبط با بازنمایی مناسک.
سید قاسم حسنی، دوره 7، شماره 2 - ( 8-1397 )
چکیده
فرهنگها به شیوهای مختلف با توجه به تجربههای تاریخی، جهانبینیها و تفکرات دینی، مذهبی و عوامل دیگر در درون فرهنگشان؛ محتویهای خاصی را برای باورهای عامیانه در پیرامونشان شکل میدهند. این باورها میتواند درخصوص آسمان، زمین، طبیعت، حیوانات، مرگ، زندگی گیاهان و انسان باشد. یکی از باورهای عامیانه که بشر در طول تاریخ فرهنگیاش شکل بخشیده باورها یا تصورات قالبی نسبت به جنسیت زن و مرد است. چون تاریخ بشر در اغلب فرهنگها بر پایه ساختار پدرسالاری قرار گرفته است، به نظر می رسد تصورات قالبی نسبت به جنسیت مرد و زن تفاوت داشته و نسبت باورهای عامیانه در جهت زنان را افزایش داده است. بین فرهنگها تفاوتهایی در اشکال بازنمایی باورهای عامیانه نسبت به زنان وجود دارد.این بازنمای ها را می توان در قالب جملات،داستان،ضرب المثل ها و غیره دید. بازنمایی ها در دو مقوله رسمی و غیر رسمی تقسیم بندی می شود. بازنمایی ها در قالب باورهای رسمی در ادبیات، اسطورههای کلان، اشعار، دین و جهانبینی کلان وجود دارد. اما بازنمایی های غیر رسمی ، ایده ها و تصورات عامه مردم هستند که اغلب شفاها در زندگی روزمره توسط مردم بکار گرفته می شوند. نسبت به جنسیت می توان بازنمایی هایی در باور های رسمی و غیر رسمی
|
|
|
|
|
|