|
|
|
|
|
 |
جستجو در مقالات منتشر شده |
 |
|
6 نتیجه برای الگو
محسن نیازی، محمد گنجی،
دوره 2، شماره 1 - ( 5-1392 )
چکیده
سنجش
نیازهای فرهنگی بهعنوان گامی اساسی در جهت برنامهریزی توسعهی فرهنگی، تحقق
عدالت و بهبود روابط اجتماعی بهشمار میآید.دراین زمینه،روش مطالعهی حاضر،
پیمایشی است و برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است.جامعهی آماری
آن،کلیهی شهروندان بالای 15 سال شهرستان کاشان است که میزان حجم نمونه بر اساس
فرمول کوکران تعداد 720 نفر تعیین شده است.
نیازهای
مورد بررسی به چهار دسته نیازهای فرهنگی- اجتماعی، علمی- آموزشی، دینی و تفریحی-
هنری تقسیم شدهاست.بهطوریکه نیازهای فرهنگی–اجتماعی با میانگین 11/37 دارای بیشترین مقدار
ونیازهای دینی– مذهبی با میانگین 01/15
دارای کمترین مقدار است وسایر نیازها درمیان آنها قراردارند. میانگین نیازهای
فرهنگی–اجتماعی، علمی- آموزشی
ودینی زنان بیشتر از مردان است. اما در بخش نیازهای هنری– تفریحی تفاوتی مشاهده
نمیشود. میانگین نیازهای فرهنگی– اجتماعی و هنری– تفریحی افراد ساکن در
روستا بیشتر از ساکنان شهر است و درسایر نیازها تفاوتی مشاهده نمی شود.اگرچه میان
تحصیلات ونیازهای دینی و هنری- تفریحی رابطه مشاهده نمی شود اماتحصیلات بانیازهای
فرهنگی- اجتماعی وهمچنین نیازهای علمی– آموزشی دارای رابطهای معکوس
است.ودرنهایت با افزایش سن فقط نیازهای
هنری– تفریحی افزایش مییابد ومیان
سن وسایر نیازها رابطه وجود ندارد. همچنین دراولویت بندی الگوهای مورد بررسی،
ازنظرپاسخگویان خانواده دارای اولویت اول، دوستان، معلمین،استادان، روحانیون
وشخصیتهای اسلامی در اولویت دوم وسایر شخصیتها(هنری،ورزشی،سیاسی،هنرپیشهها
وورزشکاران خارجی،همکلاسیها و... )در اولویت سوم قراردارند.
آلاله قائمی، مریم لاریجانی، محمد شبیری، محمدرضا سرمدی،
دوره 5، شماره 2 - ( 8-1395 )
چکیده
بررسی‌ها نشان می‌دهد که بیشتر معضلات موجود در بخش آب حاصل استفاده از روش‌های توسعه ناپایدار ناشی از فقدان آگاهی و آموزش عمومی است. امروزه محققین دریافته‌اند که سیستم‌های اجتماعی و سازوکارهایی که بر چرخه آب تأثیر دارند، فراتر از مدیریت آب بوده و موضوع بحران آب باید در چارچوب نهادها و سیستم‌های اجتماعی مورد بررسی قرار گیرد که به این سیستم‌ها، حکمرانی آب اطلاق می‌گردد. هدف از این تحقیق تعیین معیارها و شاخص‌های حکمرانی پایدار و تدوین برنامه آموزشی مناسب جهت تحقق این امر می‌باشد. ابزار سنجش، پرسشنامه و روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی بوده، روایی شاخص‌ها با استفاده از نظرات اساتید و متخصصان مربوطه اعتبارسنجی و پایایی شاخص‌ها با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ، 0.869 محاسبه گردید. تمامی معیارها و شاخص‌ها در فضای فازی و با بکارگیری نرم‌افزار مربوطه، رتبه‌بندی گردیدند. نتایج حاصل از تحقیق نشان می‌دهد که معیار مشارکت مردمی نسبت به سایر معیارهای حکمرانی پایدار و شاخص‌های مربوط به آموزش نیز نسبت به سایر شاخص‌ها دارای امتیاز بیشتری می‌باشند. از آنجایی که تحقق حکمرانی پایدار با افزایش آگاهی مردم نسبت به اهمیت دادن مسائل محیط زیست میسر می‌باشد، در این تحقیق الگوی آموزشی مناسب برای افزایش مشارکت مردمی ارائه شده است.
مجید کوششی، علی حصاری،
دوره 7، شماره 2 - ( 8-1397 )
چکیده
انتقالات بین‌نسلی خصوصی بهعنوان جزئی از روابط بین‌نسلی به مبادلات مالی و غیرمالی بین نسل‌های مختلف در خانواده گفته میشود. انتقالات مالی بهعنوان جبران‌کننده‌ی کسری چرخه‌ی عمر در سنین بالا و پایین و عامل مهمی در تأمین نیازهای اعضای خانواده در این مراحل از چرخه‌ی عمر تلقی میشود. هدف از این مطالعه شناخت ترکیب انتقالات بین‌نسلی، عوامل تعیین‌کننده‌ی این انتقالات و درک پیچیدگی‌های آن در مناطق 22 گانه‌ی شهر تهران است. داده‌های موردنیاز از طریق پیمایش نمونه‌ی 681 نفری از سرپرستان خانوار 50 ساله و بیشتر شهر تهران در تابستان سال 1396 جمعآوری شده است. نتایج تجزیه‌وتحلیل دادهها نشان می‌دهد در سطح زوج‌های والدین-فرزندان، والدین به هر فرزند ماهیانه 6050 هزار ریال پرداخت کرده است و 1680 هزار ریال دریافت کرده است. الگوی سنی انتقالات نشان می‌دهد که انتقالات پرداختی والدین با افزایش سن آنها کاهش و انتقالات دریافت‌شده‌ی آنها افزایش مییابد. نتایج تحلیل‌های آماری نشان می‌دهد که سطح درآمد والدین مهم‌ترین عامل در تبیین انتقالات بوده و میزان منابع و نیازها و ویژگی‌های اقتصادی، اجتماعی و جمعیتی طرفین انتقالات نیز عوامل مهمی در تبیین این‌گونه از انتقالات بوده است. نتایج تحقیق همچنین حاکی از این است که انگیزه‌های انتقالات بین والدین و فرزندان با مدل‌های همنوع‌دوستانه سازگارتر است.
علی جعفری راد، عادل زاهد بابلان، مسعود مرادی، عیسی ثمری،
دوره 7، شماره 4 - ( 2-1398 )
چکیده
هدف این پژوهش تدوین الگویی مفهومی برای شایستگی مدیران مدارس متوسطه شهر تهران بود. این پژوهش کیفی بود که با استفاده از راهبرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد انجام شد. در این راستا با استفاده از رویکرد هدفمند و بکارگیری معیار اشباع نظری، مصاحبه هایی نیمه ساختار یافته با 17 نفر (7 نفر از اعضا هیات علمی متخصص در حوزه مدیریت آموزشی، 5 نفر از مدیران ستادی آموزش و پرورش استان تهران و5 نفر از مدیران مدارس)انجام شد، برای بدست آوردن اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها در طی سه مرحله، کدگذاری باز، کدگذاری نظری و کدگذاری انتخابی حاکی از 17 مقوله کلی است که این مقاله یافته های مطالعه را در چارچوب مدل پارادایمی شامل: شرایط علی (احساس نیاز به رشد مستمر، حمایت های مادی و معنوی)، پدیده محوری (دانش ، نگرش ، مهارت)، راهبردها (ایجاد مراکز بالندگی، ارائه آموزش های مستقیم)، زمینه (وجود فرهنگ کار مشارکتی، جو حمایتی، ساختار غیر متمرکز)، شرایط مداخله گر (سیاسی کاری، قوانین و مقرارت تسهیل گر/ مانع ساز)و پیامدها(بهبود کیفیت یادگیری، بالندگی سازمانی، توسعه حرفه ای) تحلیل کرده است.
اردشیر زابلی زاده، مرتضی شمس، رضا شوکتی،
دوره 9، شماره 1 - ( 5-1399 )
چکیده
هدف این پژوهش، ارزیابی عملکرد شبکه تلویزیونی ایران کالا در اتخاذ رویکرد اقتصاد مقاومتی، از دیدگاه خبرگان است. جامعه آماری پژوهش، متخصصان و نخبگان جامعهشناسی، اقتصاد، فرهنگ و رسانه هستند که بیننده این شبکه تلویزیونی در سال 1397 بودهاند. از میان اعضای در دسترس این مجموعه به عنوان چارچوب نمونهگیری، با نمونهگیری هدفمند، 100 نفر انتخاب شدند. ابتدا با مطالعات اسنادی، عاملهای مرتبط برای ارزیابی عملکرد شبکه ایران کالا در ترویج اقتصاد مقاومتی استخراج شدند. سپس بر اساس الگوی ارزیابی «سیپ» و بوسیله پرسشنامه، دادهها از نمونه پژوهش جمعآوری و در 4 بخش زمینه، درونداد، فرآیند و برونداد، مورد تحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج، عملکرد شبکه ایران کالا در ترویج اقتصاد مقاومتی در جامعه با میانگین «10/3» از «5»، در سطح نسبتاً مطلوبی قرارد. جهت رسیدن به سطح مطلوب پیشنهاد میشود اهداف این شبکه تلویزیونی در خصوص ترویج اقتصاد مقاومتی در جامعه، مورد بازنگری و بازنویسی مجدد قرار گیرد و این شبکه تلویزیونی در تولیدات خویش، برنامهریزی مدون با هدف فرهنگسازی اقتصاد مقاومتی و نفوذ بیشتر آن به مباحث روزمره مردم، آگاهسازی مردم و مسئولین از کمبودها و امکانات مورد نیاز کشور در مسیر توسعه اقتصادی و نگاه درونزا به حل مشکلات اقتصادی کشور را مورد توجه قرار دهد.
محسن صفاریان، علی مرادی،
دوره 11، شماره 3 - ( 11-1401 )
چکیده
این مطالعه به بررسی رابطۀ بین میزان آگاهی مردم از حقوق شهروندی و تمایل آنها به مشارکت اجتماعی با تأکید بر شهروندان بالای 21 سال شهر کرمانشاه می پردازد. روش مورد استفاده در این پژوهش از لحاظ رویکرد کمی است و از نظر هدف کاربردی است. به لحاظ گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعۀ مورد مطالعه شهروندان بالای 21 سال شهر کرمانشاه هستند که با توجه به گستردگی جامعۀ آماری؛ تعداد 400 نفر با استفاده از نرم افزار SPSS Sample Power انتخاب شدند و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات از پاسخگویان، پرسشنامۀ محقق ساخته بود که برای روایی آن از روایی صوری و روایی سازه و برای پایایی آن از تکنیک آلفای کرونباخ استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج همبستگی نشان می دهد بین تمایل به مشارکت اجتماعی و میزان آگاهی مردم از حقوق شهروندی در بعد حقوق مدنی، همبستگی معنی دار مستقیم اما ضعیف (202/0=r) ، بعد حقوق سیاسی، همبستگی معنیدار مستقیم اما ضعیف (162/0=r)، بعد حقوق اقتصادی اجتماعی (04/0=r) عدم همبستگی و بعد حقوق فرهنگی گروهی برابر (50/0=r) همبستگی معنی دار متوسط و مستقیم وجود دارد. در نهایت همبستگی بین میزان آگاهی از حقوق شهروندی و میزان مشارکت اجتماعی برابر (31/0=r) بوده است که این همبستگی معنی دار مستقیم اما ضعیف است. می‌توان نتیجه گرفت که مقدار مذکور با صفر دارای تفاوت معنادار بوده و نتایج به دست آمده از نمونه؛ به دلیل این که روش نمونه گیری احتمالی می باشد، قابلیت تعمیم به جامعۀ آماری را دارد. نتایج حاصل از معادلۀ رگرسیونی نشان می دهد متغیر آگاهی مردم از حقوق شهروندی میزان 31/0 از تغییرات متغیر وابسته را تبیین می کند.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
