|
|
|
|
|
 |
Search published articles |
 |
|
Showing 2 results for بهداشت
, ,
Volume 3, Issue 4 (5-2015)
Abstract
در این مقاله سعی شده تا جایگاه زنان در برنامه چهارم توسعه بررسی و در مقایسه با سایر برنامه های پیشین مورد واکاوی قرار گیرد. در مرحله بعد، شاخص های توسعه در مدت زمان اجرای برنامه چهارم به کمک داده های ملی و بین المللی مورد مطالعه جنسیتی قرار گرفته تا چگونگی تحقق این برنامه در عمل مشخص شود. این پژوهش با استفاده از روش اسنادی، کتابخانه ای و روش تحلیل داده های مرتبط انجام شده است. اطلاعات در خصوص شاخص های توسعه عمدتا برگرفته از داده های انتشار یافته قابل دسترس مرکز آمار ایران، سازمان بهداشت جهانی، گزارش شکاف جنسیتی مجمع جهانی اقتصاد و نیز بانک جهانی است. مطالعه جنسیتی مفاد برنامه نشان می دهد درحالیکه نقطه تمایز برنامه چهارم توسعه نسبت به برنامه های پیشین، مبتنی بر ایجاد زمینه برای افزایش مشارکت اقتصادی، اجتماعی زنان است، واقعیت امر به گونه دیگری است. به عبارت دیگر اگر چه شاخص های بهداشت و سلامت و نیز آموزش، خصوصا آموزش عالی حکایت از بهبود وضعیت زنان دارد، شاخص های اقتصادی و نیز سیاسی نسبت به برنامه سوم توسعه و نیز انتظارات مندرج در برنامه چهارم، رشد مطلوبی نداشته است. این مهم، در کنار درک برخی استلزامات سیاستگزاری، ضرورت اتخاذ رویکردی استراتژیک در برنامه های کلان معطوف به زنان را برجسته می سازد.
Saeid Sharifi, Maryam Talaei,
Volume 11, Issue 2 (10-2022)
Abstract
The increasing trend of expectations due to the diversity of demand in the health and treatment services environment, especially in the competitive arena, has turned attention to cultural qualifications as a requirement in the health and treatment field into a serious issue. Therefore, cultural awareness, as a level of this competency, is considered a competitive advantage for public hospitals that offer specialized services to a wide range of clients. Many healthcare institutions are trying to develop these skills through in-service training courses; but this requires knowledge about the level of basic awareness. Based on this, the current research has investigated the level of cultural awareness of nurses with the aim of analyzing the cultural qualifications of nurses. The statistical population of this research is all nurses of the specialized training center of Isfahan educational hospitals, numbering 400 people, of which 196 people have been selected as a sample using the accessible method. The instrument for collecting field data was 36-item questionnaire of the Rew cultural awareness standard (2003), the reliability of its four dimensions was estimated to be higher than 0.7 using Cronbach's alpha. The results show that except for general educational experiences and research issues, in other dimensions, cultural awareness is above the average level. Also, the highest coefficient of influence on cultural awareness belongs to patient care with (0.35), while the highest predictive belongs to general educational experiences (0.214) and research issues (0.207).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
