|
|
|
 |
جستجو در مقالات منتشر شده |
 |
|
2 نتیجه برای بوردیو
مهری بهار، زهرا گلستانه، دوره 2، شماره 2 - ( 8-1392 )
چکیده
این مقاله به مطالعه و
واکاوی عناصر فرهنگ غربی در کتابهای آموزشی زبان انگلیسی «انگلیش تایم» با توجه
به نظریهی منش و میدان بوردیو پرداخته است. نکتهی اتکای این مقاله، زبان و منابع
آموزش زبان است که بهعنوان میدانی مطرح هستند که فرهنگ گروه سلطه آن را به زبانآموزان
انتقال و عادتوارههای آنها را در این میدان شکل میدهند. در این تحقیق بهدنبال
پاسخ به این سؤالات هستیم: کتابهای انگلیسی انگلیش تایم حاوی چه عناصر فرهنگی
هستند؟ چگونه میتوان تأثیرات این عناصر فرهنگی را بر روی زبانآموزان مدیریت و
احیاناً اثرات سوء احتمالی را خنثی کرد؟ برای یافتن پاسخ این پرسشها، ابتدا چهار
جلد کتاب انگلیش تایم بههمراه منابع کمک آموزشی آنها مورد مطالعه قرار گرفت و
عناصر فرهنگ غربی مغایر با فرهنگ ملی موجود در آنها مشخص شد. سپس با برگزاری 6
مصاحبهی عمقی با مدرسین این منابع آموزشی، از آرای مدرسین در ارتباط با عناصر
فرهنگ غربی موجود در منابع آگاه شدیم و با تحلیل اظهارنظر آنها، راهحلهایی برای
مدیریت تأثیرپذیری فرهنگی زبانآموزان نوجوان از کتابهای آموزش زبان مطرح شده
است. این راهحلها شامل مشخص کردن تفاوتهای فرهنگی در حین آموزش و همچنین تدوین
دورهها و کتابهای بینالمللی آموزش زبان است.
صلاحالدین قادری، امیر هاشمی مقدم، دوره 2، شماره 4 - ( 2-1393 )
چکیده
مسأله
«ما و دیگری» از مسائلی است که ارزیابان اجتماعی و فرهنگی بوستانهای شهری باید به
آن توجه کنند. مقالهی
حاضر با رویکرد نظری فضاهای عمومی به بررسی نقش بوستانها در حوزهی اجتماعی و
فرهنگی پرداخته است، یافتههای بهدست آمده دربارهی دو بوستان شریف و رشد در
منطقهی 22 شهرداری تهران نشان میدهد که دیدگاه پاسخگویان تقریباً در تضاد با
اهداف، کارکردها و پیامدهایی است که برای فضاهای عمومی تعریف شده است.
گلهمندی
و ناخرسندی از حضور دیگرانی با پایگاه اقتصادی و اجتماعی پایینتر، از نظر موقعیت
مکانی متفاوتتر، از نظر سنی جوانتر، و از نظر رفتار اجتماعی نابهنجارتر و....
بیانکنندهی فرایندهای اجتماعی موجود در این فضاها بهسوی تضاد و تنش در روابط
اجتماعی است تا اینکه گرایش به ایجاد همبستگی و سرمایههای اجتماعی داشته باشد.
مقاله
حاضر تکیه بر نتایج دو مطالعهی ارزیابی تأثیرات اجتماعی و فرهنگی دو بوستان شریف
و رشد در منطقهی 22 شهرداری تهران داشته و دادههای آن با روش کیفی مبتنی بر
مصاحبه و مشاهده به دست آمده است.
تحلیل
نظری نتایج بر اساس دیدگاه نظری پیر بوردیو دربارهی «تمایزیابی» روشن میکند که
این امر تا حدودی بهعنوان یکی از پدیدههای گریزناپذیر زندگی اجتماعی امروزین
است. اما ارزیاب تأثیر اجتماعی و فرهنگی باید دقت کند که پیامدهای انباشتی ممکن
است این تضاد را از حوزهی تمایزیابی به حوزهی تنش و مقاومت و مقابله ببرد؛
بنابراین باید زمینههای موجود تضاد در محل شناسایی و نقش بوستان در تقویت آنها
را بررسی و در راستای کاهش آنها راه کارهایی را ارائه کند.
|
|
|
|
|
|